Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
Поделиться в сетях:
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

ЭТО ИНТЕРЕСНО:

ЗНАКОМСТВО С МУЗЫКАЛЬНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ:

флейта

жалейка

ложки деревянные

гусли

МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ

НАШИ СКАЗКИ К.И.ЧУКОВСКОГО

"МОЙДОДЫР"

"ТЕЛЕФОН"

ЧИТАЕМ

"СКАЗКИ АНГЕЛА"

НЕДЕЛЬКИ АНГЛИЙСКОГО: "FOOD"

"INSECTS" 

"WILD ANIMALS" 

 

ОТКРЫТКА-ТАЧКА 

 

Умница

Творческий проект «Картинная галерея»

Сенсорная коробка "Морское дно" и знакомство с обитателями морей.

Опубликовано 23.06.2015

В июне 2015 года мы с мальчишками решили сделать сенсорную коробку "морское дно", а заодно и поближе познакомиться с обитателями морей. 

Для создания коробки нам понадобилась коробка, кисточки, гуашь, клей, изображения рыб, морского конька, черепашки, фасоль, камни, игрушки по морской тематике.

Первым делом мы с сыновьями раскрасили коробку. Делали это в несколько заходов. Потом приклеили изображения рыбок, морского конька, черепахи, кораллов и водорослей.

Сверху все это покрыли клеем ПВА, чтобы гуашь не красила руки.

Утрами-вечерами я сделала из фетра две рыбки и морского конька. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У одной рыбки хвост из разноцветных ленточек, для изучения соответствующего цвета. :) 

Их повесили на тоненькие шнурки, за которые можно регулировать расположение морских обитателей. 

На морское дно насыпали фасоли-камушки, гороха, перловой крупы и положили туда игрушки - морские звезды. Сенсорная коробка "Морское дно" готова!

Теперь мальчишки с удовольствием играют, разминают пальчики, пересыпают крупу. Гриша уже спокойно играет сам, за Прохором еще следим, чтобы "песчинки" и "камушки" не покидали морского дна. :)

А пока мы создавали морское дно, поиграли в игры и создали несколько творческих работ.

День первый.

1. Сначала мы изображали море:

- с Гришей рисовали море восковыми мелками и акварелью:

- с Прохором  рисовали море гуашью и губкой.

2. Потом наделись капитанами и вместе с пони Машкой отправились в погружение на морское дно.

Выбрали лодку для путешествий и определили капитана: Гриша показал на мальчика-капитана, а когда прочитали задание, оказалось, что капитан - это осьминог. :)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нашли кнопки, на которые надо нажимать, чтобы погрузиться под воду и определили на сколько метров погрузилась Маша.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Помогли рыбке-маме отыскать малышей и раскрасили рыбок, осьминога, краба и губку. Пока мальчики раскрашивали, я почитала им информацию с карточек из серии Мир на ладошке "Живой океан".

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. А потом вылепили из пластилина рыбок. Пока Григорий лепил свою рыбку, Прохор успел еще быстренько сделать морское дно на листе белой бумаги. :)

4. Вечером слушали сказку "Принцесса и дракоша в гостях у морского царя" 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 и отдыхали довольные собой. :)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День второй.

1. Посмотрели карточки из серии Мир на ладошки "Живой океан", почитали информацию про кораллы и водоросли.

2. Создали морское дно: сначала обвели обитателей моря белым/красным восковым мелком, а потом раскрасили гуашью.

Морское дно Григория. 14.06.2015 г.Морское дно Григория. 14.06.2015 г.

Морское дно Прохора. 14.06.2015 г. Морское дно Прохора. 14.06.2015 г.

3. Рисовали с Гришей волны для медвежонка, лисенка и волчонка.

4. Помогли рыбкам найти их домики.

5. Смотрели мультфильм "Мама для мамонтенка" и пели песенку мамонтенка. :) 

6. Вечером читали сказку "Какие бывают рыбы?"

День третий.

1. 15.06.2015 - рабочий день был, но получилось освободиться пораньше, поэтому успели нарисовать дельфина, заодно повторив цифры от 1 до 5. Гриша раскрасил дельфинчика и мы вместе подписали "Никодиму от Гриши", а вечером сын подарил картину старшему двоюродному брату на день его рождения.

2. Бабушка с Прохором сделали в течение дня работу "Дельфин", размазывая пластилин, рыбок наклеили из листочков березы, брызги воды - отпечатки ватной палочкой белой гуашью.

3. Посмотрели карточки, прочитали информацию про дельфинов.

4. Посмотрели видео-презентацию "Страна дельфиния".

5. Вечером читали сказку "Кто же такой кит?"

День четвертый.

1. Григорий раскрашивал другого дельфина. И тоже захотел подарить его двоюродному брату. :)

2. Мы с Прохором сделали аппликацию "Осьминог", он у нас чего-то испугался и стал белеть. :)

3. Посмотрели карточки и почитали информацию про осьминога.

4. Прохор помог рыбке добраться к подружке.

5. Гриша раскрашивал крабиков, так чтобы рядом не было крабов одного цвета. Не факт конечно, что правильно цвета подобрали, но я и сама не поняла, как верно будет. :)

 6. Гриша отыскал лишнего в каждой строке.

7. Папа с Гришей искали тени у рыбок.

День пятый.

1. Создавали с мальчишками медуз, украшали морское дно.

Разноцветные медузы Прохора.Разноцветные медузы Прохора.

Разноцветные медузы Григория.Разноцветные медузы Григория.

2. Играли в игру "Море волнуется раз". Всем наверняка известны правила: после слов "Море волнуется, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри" надо изобразить кого-нибудь и замереть. Кто дольше продержится, тот и выиграл. :)

На этом наше знакомство с морем в июне 2015 года закончилось. :) 

Надеюсь, что в июле наше путешествие по морям продолжится. :)

Все используемые материалы можно скачать ниже.

С этим занятием мы участвуем в бесплатном проекте «Летняя игралочка-2015» от блога Учу дома  Присоединяйтесь!»

 

Понравилось наше занятие? - Не забудьте поделиться с друзьями в соцсетях.

Хотите быть в курсе всех новостей в нашей ИЗБЁНКЕ и играть с нами в новых тематических занятиях? - Подписывайтесь на «Получение новостей».

Ваш e-mail: *
Ваше имя: *